فرم ارزیابی از فعالیتهای تحرک و جهت یابی نابینایان

بسمه تعالی
جهت یابی: توانایی تعیین موقعیت خود در محیط
تحرک: توانایی حرکت از جایی به جای دیگر
ردیف
عنوان
تاریخ شروع
 
 
خیلی خوب
خوب
قابل قبول
تاریخ خاتمه
الف
حرکت با راهنمای بینا
 
 
 
 
 
1
برقراری ارتباط ( فرد بینا با پشت دست خود پشت دست فرد نابینا را به آرامی لمس می کند)
 
 
 
 
 
2
درک علامت عبور از معابر باریک (فرد بینا با خم کردن بازویش به طرف پشت کمر به نابینا علامت می دهد.)
 
 
 
 
 
3
بالا رفتن از پله
 
 
 
 
 
4
پایین آمدن از پله
 
 
 
 
 
ب
آموزش نشستن روی صندلی
 
 
 
 
 
5
نحوه نزدیک شدن فرد نابینا به صندلی از سمت جلو
 
 
 
 
 
6
نحوه نزدیک شدن فرد نابینا به صندلی از سمت پشت
 
 
 
 
 
7
نحوه نشستن پشت میز
 
 
 
 
 
پ
حرکت بدون راهنمای بینا و عصا
 
 
 
 
 
8
ردیابی کردن
 
 
 
 
 
9
بالا نگه داشتن دست و ساعد
 
 
 
 
 
10
پایین نگهداشتن دست و ساعد
 
 
 
 
 
ت
تعیین محل و پیداکردن اشیائ گم شده
 
 
 
 
 
11
نحوه پیدا کردن جهت(حفظ نکات ایمنی)
 
 
 
 
 
12
نحوه نشستن روی زمین (حفظ نکات ایمنی)
 
 
 
 
 
ث
حرکت با عصا
 
 
 
 
 
13
نحوه گرفتن عصا(انگشت شست کنار عصا,اشاره بالا و روی عصا, سه انگشت دیگر به طرف داخل عصا خم شوند,عصا آزاد نگه داشته شود.)
 
 
 
 
 
 
14
نحوه حرکت دادن عصا(دست ثابت,مچ حرکت می کند, تماس نوک عصا با زمین از دو طرف,یکسان بودن فاصله عصا از طرفین)
 
 
 
 
 
15
نحوه قرار گرفتن عصا نسبت به پا(عصا به طرف راست پای چپ جلو و بالعکس)
 
 
 
 
 
ج
شناسایی با کمک عصا
 
 
 
 
 
16
استفاده از دست آزاد برای شنا سایی شی که عصا شناسایی کرده
 
 
 
 
 
چ
ردیابی با عصا با حفظ شرایط حرکت با عصا
 
 
 
 
 
17
بالا رفتن از پله ها با عصا
 
 
 
 
 
18
پایین آمدن از پله ها با عصا
 
 
 
 
 
نکته: در حرکت با عصا به شش مورد باید توجه کرد1-در دست گرفتن عصا 2 -وضعیت دست3 حرکت مچ4-قوس (فاصله ازدو طرف بدن ) 5 -قدم برداشتن6-آهنگ موزون
 
ردیف
عنوان
تاریخ شروع
خیلی خوب
خوب
قابل قبول
تاریخ خاتمه
الف
شنوایی
 
 
 
 
 
1
آگاهی داشتن از صداها (من چه چیزی می شنوم)
 
 
 
 
 
2
شناسایی و تمایز قایل شدن میان انواع مختلف صداها (آن چه صدایی است )
 
 
 
 
 
3
تعیین محل صداها(ان صدا از کجا می اید. تقیب و تعیین فاصله خود با صدا
 
 
 
 
 
ب
حس لامسه
 
 
 
 
 
4
تفاوت بین انواع بافت و دما(زبر,صاف ,سفت ,نرم گرم, سرد)
 
 
 
 
 
پ
بویایی
 
 
 
 
 
5
آشنایی با بوهای مختلف(بوی چیزی را احساس می کنم)
 
 
 
 
 
6
شناسایی و تمایز میان بوها(آن چه بویی است)
 
 
 
 
 
7
شناسایی منشا و محل بو(ان بو از کجا می اید)
 
 
 
 
 
ت
نشانه ها  و سر نخ ها
 
 
 
 
 
8
نشانه های محیط( سر بالایی, سرازیری, شن و سنگ ریزه , مدرسه, زمین بازی, حمام عمومی و ...)
 
 
 
 
 
9
سرنخ ها( سرنخ ها بر خلاف نشانه ها ثابت نیستند مثل بچه ای که برای مدتی در کوچه  بازی می کند
 
 
 
 
 
ث
جهت ها
 
 
 
 
 
10
چپ, راست, بالا, پایین
 
 
 
 
 
11
شمال, جنوب, شرق, غرب
 
 
 
 
 
12
چرخش 90 درجه شانه باید دیوار را لمس کند
 
 
 
 
 
13
چرخش 180درجه صورت رو به دیوار
 
 
 
 
 
14
چرخش 360 درجه پشت به دیوار باشد
 
 
 
 
 
 
نکته: در چرخش ها باید پشت فرد نابینا به دیوار باشد.
در آموزش جهت ها هنگام صبح اگر نور خورشید به صورت او بتابد به طرف شرق است و هنگام عصر اگر نیمه چپ او نور بتابد او به طرف شمال ایستاده است. /*